Chào mừng quý vị đến với website của Phương Thuỳ THCS Tứ Hạ Hương Trà Thừa Thiên Huế
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
bai 3
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trân Phương Thuỳ (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:17' 14-04-2013
Dung lượng: 43.0 KB
Số lượt tải: 2
Nguồn:
Người gửi: Trân Phương Thuỳ (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:17' 14-04-2013
Dung lượng: 43.0 KB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
Ngày 30 tháng 8 năm 2012.
Bài 3. Vẽ theo mẫu: Sơ Lược về luật xa gần
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết vận dụng luật xa gần để áp dụng quan sát, nhận xét trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- ảnh có lớp cảnh xa, cảnh gần. Một vài đồ vật hình trụ, hình cầu
- Hình minh họa về luật xa gần ở ĐDDH 6
Học sinh:
- Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần.
2. Phương pháp dạy học:
- Minh họa, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học
1. Tổ chức: ()
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mỹ thuật Việt Nam thời cổ đại đã để lại những dấu ấn nghệ thuật nào? (5’)
3. Bài mới: ()
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
HĐ1. Hướng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm xa-gần
GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi:
? Hai hình cùng loại vì sao hình này lại to và rõ hơn hình kia.
? Vì sao con đường chỗ này to, chỗ kia lại nhỏ dần.
GV đưa ra một số đồ vật, để ở vị trí khác nhau và đặt câu hỏi.
? Vì sao hình mặt hộp lúc là hình vuông, lúc là hình bình hành.
? Vì sao miệng cốc là hình tròn , bầu dục, đường cong, hay thẳng.
GV hướng dẫn HS quan sát hình minh họa trong SGK.
? Có nhận xét gì về hình cả hàng cột và hình đường ray của tàu hỏa.
? Hình các bức tượng ở gần, ở xa khác nhau chỗ nào.
GV kết luận:
- Vật cùng loại, cùng kích thước khi nhìn theo xa-gần ta thấy:
+ Gần: to, cao, rộng và rõ hơn.
+ Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn.
+ Vật ở trước che vật ở phía sau.
- Mọi vật thay đổi hình dáng khi ta thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu.
-HS quan sát tranh và trả câu hỏi
- Mọi vật thay đổi hình dáng khi ta thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu.
- Gần: to, cao, rộng và rõ hơn.
- Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn.
- Vật ở trước che vật ở phía sau.
I. Khái niệm xa - gần
- Vật cùng loại, cùng kích thước khi nhìn theo xa-gần ta thấy:
+ Gần: to, cao, rộng và rõ hơn.
+ Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn.
+ Vật ở trước che vật ở phía sau.
- Mọi vật thay đổi hình dáng khi ta thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu.
HĐ2. Tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần.
GV giới thiệu hình minh họa và đặt câu hỏi:
? Các hình này có đường nằm ngang không, vị trí như thế nào.
GV kết luận: đường tầm mắt còn gọi là đường chân trời, nằm ngăn cách giữa trời và đất, đường tầm mắt thay đổi khi người vẽ thay đổi vị trí.
GV giới thiệu hì
Bài 3. Vẽ theo mẫu: Sơ Lược về luật xa gần
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết vận dụng luật xa gần để áp dụng quan sát, nhận xét trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- ảnh có lớp cảnh xa, cảnh gần. Một vài đồ vật hình trụ, hình cầu
- Hình minh họa về luật xa gần ở ĐDDH 6
Học sinh:
- Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần.
2. Phương pháp dạy học:
- Minh họa, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học
1. Tổ chức: ()
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mỹ thuật Việt Nam thời cổ đại đã để lại những dấu ấn nghệ thuật nào? (5’)
3. Bài mới: ()
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
HĐ1. Hướng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm xa-gần
GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi:
? Hai hình cùng loại vì sao hình này lại to và rõ hơn hình kia.
? Vì sao con đường chỗ này to, chỗ kia lại nhỏ dần.
GV đưa ra một số đồ vật, để ở vị trí khác nhau và đặt câu hỏi.
? Vì sao hình mặt hộp lúc là hình vuông, lúc là hình bình hành.
? Vì sao miệng cốc là hình tròn , bầu dục, đường cong, hay thẳng.
GV hướng dẫn HS quan sát hình minh họa trong SGK.
? Có nhận xét gì về hình cả hàng cột và hình đường ray của tàu hỏa.
? Hình các bức tượng ở gần, ở xa khác nhau chỗ nào.
GV kết luận:
- Vật cùng loại, cùng kích thước khi nhìn theo xa-gần ta thấy:
+ Gần: to, cao, rộng và rõ hơn.
+ Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn.
+ Vật ở trước che vật ở phía sau.
- Mọi vật thay đổi hình dáng khi ta thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu.
-HS quan sát tranh và trả câu hỏi
- Mọi vật thay đổi hình dáng khi ta thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu.
- Gần: to, cao, rộng và rõ hơn.
- Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn.
- Vật ở trước che vật ở phía sau.
I. Khái niệm xa - gần
- Vật cùng loại, cùng kích thước khi nhìn theo xa-gần ta thấy:
+ Gần: to, cao, rộng và rõ hơn.
+ Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn.
+ Vật ở trước che vật ở phía sau.
- Mọi vật thay đổi hình dáng khi ta thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu.
HĐ2. Tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần.
GV giới thiệu hình minh họa và đặt câu hỏi:
? Các hình này có đường nằm ngang không, vị trí như thế nào.
GV kết luận: đường tầm mắt còn gọi là đường chân trời, nằm ngăn cách giữa trời và đất, đường tầm mắt thay đổi khi người vẽ thay đổi vị trí.
GV giới thiệu hì
Các ý kiến mới nhất